изобразительное искусство и черчение: ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Графический пейзаж

Как архитектурное проектирование начинается с чертежа, так ни одна разновидность искусства не обходится без рисунка. Рисунок - есть не что иное, как графика. Живопись, будь то пейзаж, а тем более портрет, всегда начинается с графического построения, с рисования. С графики искусство начинается, графикой и заканчивается. Если мы переведем многоцветье живописной картины в черно-белое тоновое изображение, то увидим характерные для графического изображения созвучия черного и белого, приглушенного и яркого, линий и пятна.

Аистиное гнездо. Рисунок гелевой ручкой по оберточной бумаге. Галерея графики.

Графика может быть очень разной - рисунок гелевой ручкой, рисунок пером и тушью, кистью на тонированной бумаге любого оттенка и даже белилами по черному фону. Японская гравюра, многоцветная ксилография, убедительно доказывает, что художественная графика способна существовать не только в черно-белом варианте, как часто считают, но и содержать полную палитру цветов и красок. Отличает графику от живописных полотен своеобразная "графичность". Композиция строится на сочетании линий, пятен, тона и цвета, контрасте темного со светлым, со стремлением к локально окрашенным объемам и формам.

Созданию будущей картины в красках на холсте также обязательно предшествует сбор натурного материала, в большом количестве создаются черно-белые пейзажи в виде многочисленных зарисовок. Эти зарисовки и этюды необходимы вовсе не для того, чтобы выстроить их потом в ряд на спинке дивана и срисовывать с них большую серьезную композицию. Графические зарисовки важны для понимания окружающего мира, его закономерностей, понимания физических основ распределения света и тенеобразования.

На первый взгляд кажется, что деревья в лесу растут в нерегулярном, хаотическом порядке. Однако это не так, и даже в рисунке упавших стволов деревьев присутствует своя закономерность. Смысл работы над этюдами и графическими зарисовками в том и состоит, чтобы эти закономерности раскрыть.

Научной ценности такие знания не имеют, зато для понимания естественной красоты природных форм важны неоспоримо. Без этих натурных знаний невозможно ни одно живописное полотно.

Пейзаж способен выдумать любой, даже ребенок, умея "придумывать" деревья и располагать их в произвольным образом на картинной плоскости холста. Но пейзаж так и будет выглядеть придуманным.

На этой странице представлена небольшая галерея авторских рисунков, каждый из которых представляет собой авторский черно-белый пейзаж.

Сосны. Тушь, перо. Галерея графики.

Яблоня. Тушь, перо. Галерея графики.

Сосна. Живопись тушью, рисунок пером на оберточной бумаге. Галерея графики.

Деревья. Акварель "по мокрому". Галерея графики.

Болото. Графика тушью, пером и белилами по оберточной бумаге. Галерея графики.

Согбенные березки. Тушь, перо. Галерея графики&

Уголок заброшенной деревни. Тушь, перо. Галерея графики.

Опора небес. Живопись тушью, перо. Галерея графики.
Источник: http://zen-designer.ru/graphics/4-graficheskij-pejzazh
Историческая живопись

Историческая живопись – один из наиболее значительных жанров живописи, изображение важных для народа или всего человечества событий прошлого, далёкого или недавнего. Живописцы оценивают исторические события, выражают отношение к ним в соответствии с философскими, этическими и эстетическими принципами своей эпохи. Таким образом, историческая картина обращена к настоящему. Традиционно историческая живопись включает в себя живописные произведения не только на сюжеты реальных событий, но также мифологические, библейские и евангельские картины.
Н. Пуссен. «Похищение сабинянок». 1634—35 гг. Метрополитен-музей. Нью-Йорк

В Европе первые изображения исторических событий появились в монументальной живописи и картинах эпохи Возрождения, когда активно изучалась античная культура. А. Мантенья создал цикл из девяти произведений «Триумф Цезаря» (1485—92), посвящённый победам римского полководца. Античное наследие стало для художника источником не только сюжетов, но и стилистического решения: композиции картин уподоблены древним рельефным фризам. Рафаэль написал в помещениях Ватикана фреску «Афинская школа», в которой на фоне сочинённых архитектурных сооружений представил спор древнегреческих философов Платона и Сократа. Мастер стремился воссоздать дух античного мира, где «человек есть мера всех вещей». Пьеро делла Франческа в церкви Сан-Франческо в Ареццо запечатлел во фреске «Победа императора Константина над Максенцием» (1452—59) знаменательное событие первых веков христианства; П. Уччелло в триптихе «Битва при Сан-Романо» (1456—60) представил важную для Флоренции победу над г. Сиеной, одержанную за 23 года до создания работы.
Ж. Л. Давид. «Леонид при Фермопилах». 1814 г. Лувр. Париж

В 17 в. историческая живопись, как и всё искусство, развивается в рамках двух больших стилей: барокко и классицизма. Мощь, бурная динамика, патетика, подчас сложная аллегоричность образов и форм преобладают в творчестве П. П. Рубенса («Битва греков с амазонками», «Похищение дочерей Левкиппа»; обе – ок. 1619—20 г.; цикл картин, посвящённый Марии Медичи, 1622—25). Рембрандт, обращаясь к библейской и евангельской тематике, заставляет задуматься о судьбах человека и человечества, воссоздаёт духовное пространство истории («Возвращение блудного сына», 1668—69; «Артаксеркс, Аман и Эсфирь», 1660). В Испании Веласкес создаёт великолепный образец исторической картины («Сдача Бреды», 1634). По преимуществу историческим живописцем был Н. Пуссен, родоначальник французского классицизма. Идеальными образцами для его творчества были произведения античного искусства и творения мастеров эпохи Возрождения, вдохновлявшие его на создание гармоничных и уравновешенных, овеянных суровым героическим духом композиций («Похищение сабинянок», 1634—35; «Великодушие Сципиона», ок. 1640—45 г.; «Смерть Германика», ок. 1628 г., и др.). Классицистическая линия исторической живописи продолжилась в творчестве Ж. Л. Давида. Он ищет в античной истории примеры доблестных подвигов, образцы для подражания потомкам («Клятва Горациев», 1784; «Сабинянка, водворяющая мир между римлянами и сабинянами», 1799). В «Смерти Марата» (1793) современное событие благодаря строгому лаконизму художественных средств, отказу от повествовательных подробностей, величественному ритму приобретает трагическое звучание и исторический масштаб.
Э. Делакруа. «Резня на острове Хиос». 1826 г. Лувр. Париж

В эпоху романтизма живописцы обращаются к драматическим событиям, ярко проявляющим человеческие качества персонажей, заставляющим зрителя сопереживать героям картины (Т. Жерико. «Плот “Медузы”», 1818—19; Э. Делакруа. «Резня на острове Хиос», 1826). Во второй пол. 19 в. многие мастера стремились к реалистической трактовке событий. А. Менцель с 1849 г. пишет серию из 11 картин, представляющую эпоху Фридриха Великого.
А. П. Лосенко. «Владимир и Рогнеда». 1770 г. Государственный Русский музей. Санкт-Петербург

В России историческая картина появилась во второй пол. 18 в. и в соответствии с классицистическими воззрениями эпохи заняла ведущее место в системе жанров живописи. Основоположником исторического жанра был А. П. Лосенко. Картина «Владимир и Рогнеда» (1770) представляет сюжет из русской истории как сцену из исторической пьесы; жесты и позы героев подчёркнуто патетичны и выразительны; художник изъясняется высоким языком трагедии. «Прощание Гектора с Андромахой» (1773) на сюжет «Илиады» Гомера представляет идеального с точки зрения классицизма героя, ставящего общественное служение выше личных чувств.
В. М. Васнецов. «После побоища Игоря Святославича с половцами». 1880 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва.

Продолжателями принципов классицистической исторической картины были ученики и последователи ЛосенкоИ. А. Акимов («Великий князь Святослав, целующий мать и детей своих по возвращении с Дуная в Киев», 1773), П. И. Соколов («Дедал привязывает крылья Икару», 1777), Г. И. Угрюмов («Торжественный въезд в Псков Александра Невского после одержанной им над немецкими рыцарями победы», 1793—94; «Взятие Казани», «Избрание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года»; обе – не позднее 1800 г.; «Испытание силы Яна Усмаря», 1796—97). В полотнах господствуют приёмы театрализации: преувеличенная экспрессия жестов, сценичность в решении пространства и распределении света.
И. Е. Репин. «Царевна Софья Алексеевна через год после заключения её в Новодевичьем монастыре, во время казни стрельцов и пытки всей её прислуги в 1698 г.». 1879 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва

В первой пол. 19 в. исторические картины создавали представители академизма А. И. Иванов («Смерть Пелопида», нач. 1800-х гг.; «Подвиг молодого киевлянина при осаде Киева печенегами в 968 г.», ок. 1810 г.; «Единоборство Мстислава Удалого с косожским князем Редедей», 1812), А. Е. Егоров («Отдых на пути в Египет», 1830-е гг.; «Истязание Спасителя», 1814), В. К. Шебуев («Подвиг купца Иголкина», 1839). В романтическую эпоху были созданы три знаменитых полотна: «Последний день Помпеи» К. П. Брюллова (1830—33), «Медный змий» Ф. А. Бруни (1827—41), «Явление Христа народу» А. А. Иванова (1837—57). Внимание художников привлекают переломные моменты в судьбах человечества. У Брюллова природный катаклизм символически осмысливается как гибель античной цивилизации. Выстроенную по законам классицизма композицию драматизируют романтические эффекты освещения, цветовые контрасты; гибнущие герои проявляют благородство и величие души. А. А. Иванов, напротив, обращается к началу новой эры, к истокам христианского мира, к новому завету человечеству, который приносит Спаситель. Он показывает прекрасный гармоничный мир природы, в котором есть всё для наполненного любовью и милосердием существования. В живописном отношении картина предвосхищает находки пленэрной живописи (см. ст. Пленэр) второй пол. 19 в. В картине Бруни люди, вызвавшие божий гнев, изображены на пороге жизни и смерти; экспрессия их движений, жестов, поз, эффектность драпировок напоминают приёмы, использованные Брюлловым. Позднее, в творчестве салонных живописцев, эти приёмы превращаются в штампы, широко используемые вплоть до кон. 19 в. (Ф. А. Моллер. «Апостол Иоанн Богослов, проповедующий на острове Патмос во время вакханалий», 1856; Г. И. Семирадский. «Римская оргия блестящих времён цезаризма», 1872, и «Фрина на празднике Посейдона», 1889; С. В. Бакалович. «Гладиаторы перед выходом на арену», 1891; К. Е. Маковский. «Смерть Ивана Грозного», 1888).
В. И. Суриков. «Меншиков в Берёзове». 1883 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва

Во второй пол. 19 в. на первый план выходят полотна, в которых отражаются события русской истории. Художники обращаются к изучению документальных свидетельств эпохи, предметов материальной культуры, памятников письменности и искусства. Развитие портретного жанра ведёт к усилению психологизма в исторической живописи (И. Е. Репин. «Царевна Софья Алексеевна…», 1879; «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года», 1885). Масштабные эпические полотна, выявляющие яркие, сильные национальные характеры, пишет В. И. Суриков, воссоздавая в своей трилогии трагедию русской истории («Утро стрелецкой казни», 1881; «Меншиков в Берёзове», 1883; «Боярыня Морозова», 1887). Параллельно развивается историко-бытовой жанр в живописи, представители которого стремились погрузить зрителя в атмосферу повседневного быта прошедших эпох, достоверно показать предметы обстановки, костюмы (В. Г. Шварц. «Вербное воскресенье в Москве при царе Алексее Михайловиче. Шествие патриарха на осляти», 1865; «Иван Грозный на соколиной охоте», «Вешний поезд царицы на богомолье при царе Алексее Михайловиче»; оба – 1868). Историко-бытовое направление получает продолжение в творчестве К. Е. Маковского («Из быта русских бояр конца 17 в.», 1868; «Боярский свадебный пир конца 17 в.», 1885), С. В. Иванова («Приезд иностранцев. 17 в.», 1901), А. П. Рябушкина («Свадебный поезд в Москве. 17 столетие», 1901; «Сидение царя Михаила Фёдоровича с боярами в его государевой комнате», 1893; «Московская улица 17 в. в праздничный день», 1895). В творчестве мастеров из объединения «Мир искусства» сцены роскошного придворного быта 18 в. окрашены нотками щемящей печали (А. Н. Бенуа. «Выход императрицы Екатерины II в Царском Селе», 1909, и «Парад при Павле I», 1907; Е. Е. Лансере. «Императрица Елизавета Петровна в Царском Селе», 1905, и «Корабли времён Петра Великого», 1911; В. А. Серов. «Пётр II и Елизавета Петровна на псовой охоте», 1900).
А. П. Рябушкин. «Едут». 1901 г. Государственный Русский музей. Санкт-Петербург

В первой пол. 20 в. некоторые живописцы обращаются к историческому жанру в его «высоком» трагедийном, героическом воплощении (П. Д. Корин. "Реквием" («Русь уходящая»), 1932; триптих «Александр Невский», 1942—43; А. П. Бубнов. «Утро на Куликовом поле», 1943—47). В 1930—50-е гг. представители социалистического реализма, обращаясь к исторической живописи, возрождают традиции академизма. Художники второй пол. 20 – нач. 21 в. стремятся наполнить свои произведения сложным философским и символическим содержанием (В. Е. Попков, Т. Г. Назаренко и др.).

Алфавитный поиск по автору
А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Донченко Александр
Альбом Якимов Иван Петрович Ivan Yakimov
Донченко Александр
Альбом Эггинк Иван Егорович Ivan Eggink
Донченко Александр
Альбом Шустов Николай Семенович Nikolai Shustov
Донченко Александр
Альбом Шамшин Петр Михайлович Peter Shamshin
Донченко Александр
Альбом Шарлемань Адольф Иосифович Adolf Charlemagne

Донченко Александр
Альбом Шварц Вячеслав Григорьевич Schwartz Vyacheslav
Донченко Александр
Альбом Тупылев Иван Филиппович Tupylev Ivan
Донченко Александр
Альбом Торелли Стефано Stefano Torelli
Донченко Александр
Альбом Тихобразов Николай Иванович Tihobrazov Nikolai
Донченко Александр
Альбом Седов Григорий Семенович Grigory Sedov

Донченко Александр
Альбом Сазонов Василий Кондратьевич Vasily Sazonov
Ивасив Александр
Альбом Авилов Михаил Иванович Avilov Michael
Донченко Александр
Альбом Песков Михаил Иванович Peskov Michael
Донченко Александр
Альбом Микешин Михаил Осипович Michael Mikeshin
Донченко Александр
Альбом Матвеев Николай Сергеевич Nikolay Matveev

Донченко Александр
Альбом Марков Алексей Тарасович Alexei Markov
Донченко Александр
Альбом Максимов Алексей Федотович Alexei Maximov
Донченко Александр
Альбом Литовченко Александр Дмитриевич Alexander Litovchenko
Донченко Александр
Альбом Лисснер Эрнст Эрнестович Lissner Ernst
Ивасив Александр
Альбом Верещагин Василий Петрович Vasily Vereshchagin

Ивасив Александр
Альбом Васильев Михаил Николаевич Mikhail Vasiliev
Ивасив Александр
Альбом Бронников Федор Андреевич Fyodor BronnikovРЕБЯТА СМОТРИТЕ ИНТЕРЕСНОЕ

О чем говорят ваши рисунки:
1. Спирали, круги, волнистые линии.
Чужие проблемы не слишком вас заботят или вообще не
интересуют. Возможно, вы переживаете кризис.

2. Цветочки, солнце, гирлянды.

На душе у вас вовсе не так весело, как это может показаться,

скорее- наоборот. Вы больше всего мечтаете о дружбе и нежности.

3. Сетки.

Вы чувствуете, что попали в рискованное( или просто

неловкое) положение. Вы чаще склонны проглатывать

обиду и раздражение.

4. Переплетение сердец.

Вы переполнены чувствами. Хочется расцеловать весь мир.

Не надо держаться так холодно и скрывать свои чувства.

Выскажите их!

5. Узоры, как на обоях.

Такой узор говорит о том, что вам скучно, надоел телефонный

разговор, а может быть, вообще весь ваш образ жизни.

6. Кресты.

Кресты выражают чувство вины. Что-то вас тяготит:

или вы себя укоряете сами, или вас упрекнул собеседник.

7. Человечки.

Это изображение- признак беспомощности или желание

уклониться от обязанности.

8. Квадраты, треугольники и другие

геометрические фигуры.

Вас легко не проведешь. У вас четкие цели и убеждения,

вы почти никогда не скрываете своего мнения.

9.Пчелиные соты.

Такой рисунок говорит о стремлении к спокойствию, к

гармонии, к упорядоченной жизни.

10. Шахматные поля.

По-видимому, вы оказались в весьма неприятном или,

по крайней мере, затруднительном положении или

страдаете от скрытых комплексов.

11. Переплетение кругов.

Чаще такой рисунок отражает желание участвовать в чем-то.

В настоящий момент вы чувствуете, что находитесь вне событий.

1.4. Архитектура.

1. Организация и изображение внутреннего пространства.

А)Дизайн;

Б) планировка;

В) интерьер;

Г) экстерьер.

2. Сводчатое перекрытие, внутренняя поверхность которого имеет форму шара.

А) Купол;

Б) свод;

В) портал;

Г) базилика.

3. Архитектурно обрамленный вход в церковь, дворец, театр и т.п.

А) Арка;

Б) свод;

В) портал;

Г) портик.

4. Криволинейное перекрытие проема в стене или пространства между двумя опорами.

А) Балка;

Б) арка;

В) колонна;

Г) апсида.

5. Крытый проход, образованный колоннадой и расположенной параллельно колоннаде стеной.

А) Толос;

Б) портик;

В) мегарон;

Г) лабиринт.

6.Укрепление, созданное для обороны города.

А) Кремль;

Б) крепость;

В) замок;

Г) цитадель.

7. Капитель – это:

А) подножие колонны;

Б) верхняя выступающая часть антаблемента, предохраняющая стены здания от стекающей воды;

В) верхняя часть колонны, на которую опирается антаблемент;

Г) вертикальные желобки в стволе колонны.

8. Частями какого архитектурного элемента являются база, капитель, фуст?

А) Арки;

Б) плафона;

В) портика;

Г) колонны.

9. Картина, составленная из кусочков стекла.

А) Мозаика;

Б) витраж;

В) панно;

Г) картина.

10. Живопись по сырой штукатурке.

А) Мозаика;

Б) витраж;

В) панно;

Г) фреска.

11. Монументальная живопись, изображение или узор, который выполнен из цветных камней, смальты, керамических плиток.

А) Панно;

Б) витраж;

В) мозаика;

Г) фреска.

12. Художественные признаки, свойственные искусству той или иной эпохи.

А) Стиль;

Б) направление;

В) жанр;

Г) техника.

13. Кому из архитекторов принадлежат сооружения, построенные на Украине, в Петербурге, в Царском Селе и отмеченные характерными чертами русского зодчества ( здание Академии наук в Петербурге, Алексеевский дворец в Царском Селе, Смольный институт П.В.Заводского на Украине и др.)?

А) Ч.Камерону;

Б) Д.Кваренги;

В) В.Бренна;

Г) Д.Трезини.

14. Кто из крупных архитекторов XVIII в., англичанин по происхождению, свои основные творения осуществил в пригородах Петербурга – Царском Селе и Павловске?

А) Ч.Камерон;

Б) Д.Кваренги;

В) В.Бренна;

Г) Д.Трезини.

15.Кто из русских зодчих, основоположника русского классицизма, оставил после себя такие замечательные произведения, как Сенат в Кремле, старое здание Московского университета, Голицинскую больницу и др.?

А) В.И.Баженов;

Б) И.Е.Старов;.

В) М.Ф.Казаков;

Г) Е.С.Назаров.

16. Кто из русских архитекторов создал проекты реконструкции Московского Кремля, дворцово-паркового ансамбля Царицино, дом Пашкова в Москве, Михайловский замок в Петербурге?

А) М.Ф.Казаков;

Б) К.И.Росси;

В) И.Е.Старов;

Г) В.И.Баженов.

17. Кто из русских архитекторов, работающих в стиле барокко, создал Смольный монастырь, «Большой дворец» в Петергофе, Екатериновский дворец в Царском Селе, Зимний дворец?

А) И.Е.Старов;

Б) В.И.Баженов;

В) В.В.Растрелли;

Г) М.Ф.Казаков.

18. В России по проекту архитектора-швейцарца, представителя раннего барокко, было построено здание 12 коллегий (ныне Петербургский университет). Назовите этого архитектора.

А) Д.Трезини;

Б) Ю.Фельтен;

В) Ч.Камерон;

Г) А.Ринальди.

19. В каком стиле построен Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге?

А) Барокко;

Б) классицизм;

В) модерн;

Г) ампир.

20. Кто из русских зодчих построил Таврический дворец, отличающийся исключительной простотой и строгостью внешних форм?

А) М.Ф.Казаков;

Б) Н.А.Львов;

В) В.П.Стасов

;1.5 Русское народное искусство (ДПИ).

1. Русский срубный жилой дом.

А) Кремль;

Б) терем;

В) палаты;

Г) изба.

2. Как на Руси назывался языческий храм?

А) Святилище;

Б) капище;

В) храм;

Г) собор.

3.Бревно, венчающее кровлю русской избы.

А) Причелина;

Б) охлупень;

В) полотенце;

Г) рубель.

4. Как называлась лавка в русской избе в виде длинного ящика с крышкой?

А) Коник;

Б) столешник;

В) оберег;

Г) рубель.

5. Доска, идущая по свесу крыши, деталь декоративного убранства русской избы.

А) Охлупень;

Б) столешник;

В) полотенце;

Г) причелина.

6. Вид керамики из белой обожженной глины.

А) Фарфор;

Б) фаянс;

В) майолика;

Г) терракота.

7. Как называлась сказочная птица с человеческим лицом, изображаемая на старинных русских лубочных картинках?

А) Алконост;

Б) Феникс;

В) Филин;

Г) Сокол.

8. Как называлось в Древней Руси украшение из серебряных или золотых монет, надевавшееся на шею?

А) Бусы;

Б) гривна;

В) монисты;

Г) ожерелье.

9. Девичий головной убор в виде полосы ткани, парчовой или вышитой золотой нитью.

А) Повязка;

Б) кокошник;

В) кичка;

Г) сорока.

10. Название хохломского узора.

А) Пупавки;

Б) букеты;

В) кудрина;

Г) мальва.

11. Самый первый прием в жостовской росписи.

А) Замалевок;

Б) зарисовка;

В) набросок;

Г) рисунок.

12. Гжельское изделие с округлым туловом и узкой шейкой.

А) Кувшин;

Б) скопкарь;

В) кумган;

Г) бранина.

13. Как в восточнославянской мифологии называется дух дома:

А) леший;

Б) кикимора;

В) домовой;

Г) злыдень.

14. Как назывались у древних славян обрядовые действия в память умершего?

А) Пиршество;

Б) тризна;

В) триба;

Г) поминки.

15. Как назывался древнерусский глиняный сосуд X-XII вв. с округлым туловом и двумя ручками?

А) Кастрюля;

Б) казан;

В) корчага;

Г) котел.

16. Как назывался комод с шестью выдвижными ящиками, который стоял в хоромах царевны Екатерины Алексеевны?

А) Сундук;

Б) скрыня;

В) Бюро;

Г) ларец.

17. Какой предмет верхней одежды был наиболее распространен у мужчин-россиян

в XVII в.?

А) Опашень;

Б) охабень;

В) ферязь;

Г) кафтан.

18. Какой предмет верхней одежды был наиболее распространен у женщин-россиянок

в XVII в.?

А) Сарафан;

Б) летник;

В) опашень;

Г) душегрей.

19. Старинная русская распашная одежда (мужская или женская).

А) Опашень;

Б) кафтан;

В) ферязь;

Г) охабень.

20. Как в Древней Руси называли странствующих актеров, выступавших в качестве певцов, острословов, музыкантов, исполнителей сценок, дрессировщиков?

А) Кукольники;

Б) шуты;

В) скоморохи;

Г) потешники.

21. Как называется широкий открытый сосуд с носиком, из которого наливали в Древней Руси вино, пиво, мед на пирах?

А) Братина;

Б) чара;

В) ендова;

Г) ковш.

22. Как называлось в старину зрелище, массовая игра с плясками, пением, хороводами, театрализованными обрядами?

А) Олимпиада;

Б) игрище;

В) поло;

Г) ристалище.

23. Как называли бога грозы в славяно-русской мифологии, главу языческого пантеона?

А) Перун;

Б) Стрибог;

В) Даждьбог;

Г) Ярило.

24. Металл, из которого в Древней Руси делали роскошные чаши; в них подавали «красный» мед. Назовите его.

А) Бронза;

Б) серебро;

В) золото;

Г) платина.

25. В каком усадебном ансамбле в Подмосковье работает музей, где собрана большая коллекция керамики?

А) Гжель;

Б) Кусково;

В) Мураново;

Г) Абрамцево.

26. Завершающий прием в Городецкой росписи, который выполняется белой и черной красками.

А) Пупавка;

Б) замалевок;

В) букет;

Г) оживка.

27. Основной мотив декоративной росписи Жостова.

А) Пупавка;

Б) букет;

В) Кудрина;

Г) венок.

28. Название гжельского сосуда, имеющего круглое тулово с отверстием посередине.

А) Кувшин;

Б) кумган;

В) квасник;

Г) чайник.

29.Как называется село, где в конце XVIII в. Возник художественный промысел, для которого характерна миниатюрная живопись маслом на лаковых изделиях из папье-маше?

А) Хохлома;

Б) Федоскино;

В) Палех;

Г) Мстера.

30. Какой русский город с конца XIX ославился своими глиняными игрушками?

А) Сергиев Посад;

Б) Мстера;

В) Гжель;

Г) Хотьково.

31. Назовите город в Московской губернии, где зародилось фаянсовое и фарфоровое производство.

А) Вербилкин;

Б) Хотьково;

В) Павлов Посад;

Г) Гжель.

32. Назовите российский город, известный с конца XIX в. Своей расписной деревянной посудой.

А) Сергиев Посад;

Б) Палех;

В) Хохлома;

Г) Хотьково.

33. Как назывался «бронежилет» во времена Александра Невского?

А) Камзол;

Б) понева;

В) кольчуга;

Г) дубленка.

34. Как называлось поселение славян в Древней Руси?

А) Хутор;

Б) слобода;

В) село;

Г) деревня.

Г) И.Е.Старов.

21. Назовите архитектора Казанского собора в Петербурге.

А) А.Н.Воронихин;

Б) А.А.Монферран;

В) А.Д.Захаров;

ГИСКУССТВОЗНАНИЕ

Что такое традиция?

А) Стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является привычным для его членов;

Б) элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в обществе, социальных группах длительное время;

В) особенности повседневной жизни людей, определяемые данной общественно-экономической формацией;

Г) действия, сопровождающие важные моменты жизни и деятельности человеческого коллектива.

2.Один из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, а роль цвета ограничена и условна.

А) графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

3. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет.

А) Графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

4. Художественный стиль XVII – XVIII вв., в буквальном переводе означают «причудливый», для которого характерно богатство и пышность форм, обилие декора.

А) Классицизм;

Б) модерн;

В) барокко;

Г) рококо.

5. Какое из приведенных суждений адекватно отражает понятие «романтизм»?

А) Литературное направление, культивировавшее повышенный интерес к жизни «простого и естественного человека», противопоставленного аристократам;

Б) направление в литературе, ставящее себе задачей дать наиболее полное, адекватное отражение действительности;

В) направление в литературе и искусстве, которое обращалось к образам и формам античной литературы и искусства как к идеальному эстетическому образу;

Г) направление в литературе и искусстве, которому свойственны исключительность героев, страстей и контрастных ситуаций, напряженность сюжета, красочность описаний.

6. Жан изобразительного искусства, посвященный военной тематике.

А) исторический;

Б) анималистический;

В) батальный;

Г) мифологический.

7. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека.

А) Исторический;

Б) батальный;

В) бытовой

Г) мифологический.

8. Жанр, в котором главный герой – природа.

А) Натюрморт;

Б) пейзаж;

В) портрет;

Г) анимализм.

9. Художник, изображающий море.

А) Маринист;

Б) баталист;

В) анималист;

Г) портретист.

10. У кого из художников XVII в. Тема блудного сына приобрела необыкновенную емкость и философскую глубину?

А) У.С.Роза;

Б) у Х.Ван Рейна Рембрандта;

В) у Г.Метсю;

Г) у Т.Верхарта.

11. Какой из мировых художественных музеев имеет наиболее полную коллекцию произведений испанского искусства, а также картины итальянских, нидерландских,

фламандских мастеров XV – XVII вв.?

А) Прадо;

Б) Эрмитаж;

В) Лувр;

Г) Цвингер.

12. Как называется художественный стиль и эстетическое направление, сложившееся в 1920-х гг. и выражавшее пафос роста индустриальной культуры.

А) Натурализм;

Б) Индустриализация;

В) техницизм;

Г) конструктивизм.

13. Пейзаж, документально и точно изображающий вид определенной местности или города, который выполняется с натуры.

А) Марина;

Б) ведута;

В) обманка;

Г) пленер.

14. Художественное произведение, повторяющее другое.

А) Копия;

Б) подлинник;

В) репродукция;

Г) оригинал.

15. Художник, изображающий животных.

А) Маринист;

Б) анималист;

В) пейзажист;

Г) баталист.

16. Как называется стиль в архитектуре и искусстве первых трех десятилетий XIX в.?

А) Рококо;

Б) модерн;

В) ампир;

Г) готика.

17. Назовите условный термин, применяемый для обозначения течений в искусстве XX в., которые, порывая с реализмом, отказывались от существующих норм и традиций, превращали новизну в самоцель.

А) Примитивизм;

Б) символизм;

В) авангардизм;

Г) супрематизм.

18. Какое из перечисленных направлений в искусстве стремилось создать искусство будущего?

А) Дадизм;

Б) авангардизм;

В) футуризм;

Г) экспрессионизм.

19. Как называется в современном искусстве безвкусная массовая продукция, рассчитанная на внешний эффект?

А) Брутализм;

Б) кич;

В) перформанс;

Г) поп-арт.

20. Как называются направление в живописи, архитектуре и прикладном искусстве конца XIX - начала XX в., противопоставившее себя искусству прошлого?

А) Классицизм;

Б) кубизм;

В) авангардизм;

Г) модерн.

21. К какому виду искусства относится экслибрис?

А) Живопись;

Б) рисунок;

В) печатная графика;

Г) ДПИ.

22. К какому виду искусства относятся понятия: горельеф, барельеф, контррельеф?

А) Живопись;

Б) графика;

В) скульптура;

Г) архитектура;

Д) ДПИ.

23. В какой стране впервые возник сентиментализм?

А) В Германии;

Б) в Англии;

В) в Италии;

Г) в России.

24.Как называется течение в живописи, родившееся и первоначально развивавшееся во Франции ) с 1867 по 1880 гг.) и получившее широкое признание?

А) Имажинизм;

Б) импрессионизм;

В) неоимпрессионизм;

Г) символизм.

25. Художник, изображающий преимущественно лица людей.

А) Пейзажист;

Б) маринист;

В) портретист;

Г) анималист.

ИСКУССТВОЗНАНИЕ

Что такое традиция?

В) особенности повседневной жизни людей, определяемые данной общественно-экономической формацией;

Г) действия, сопровождающие важные моменты жизни и деятельности человеческого коллектива.

А) графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

3. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет.

А) Графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

А) Классицизм;

Б) модерн;

В) барокко;

Г) рококо.

5. Какое из приведенных суждений адекватно отражает понятие «романтизм»?

6. Жан изобразительного искусства, посвященный военной тематике.

А) исторический;

Б) анималистический;

В) батальный;

Г) мифологический.

7. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека.

А) Исторический;

Б) батальный;

В) бытовой

Г) мифологический.

8. Жанр, в котором главный герой – природа.

А) Натюрморт;

Б) пейзаж;

В) портрет;

Г) анимализм.

9. Художник, изображающий море.

А) Маринист;

Б) баталист;

В) анималист;

Г) портретист.

10. У кого из художников XVII в. Тема блудного сына приобрела необыкновенную емкость и философскую глубину?

А) У.С.Роза;

Б) у Х.Ван Рейна Рембрандта;

В) у Г.Метсю;

Г) у Т.Верхарта.

фламандских мастеров XV – XVII вв.?

А) Прадо;

Б) Эрмитаж;

В) Лувр;

Г) Цвингер.

А) Натурализм;

Б) Индустриализация;

В) техницизм;

Г) конструктивизм.

А) Марина;

Б) ведута;

В) обманка;

Г) пленер.

14. Художественное произведение, повторяющее другое.

А) Копия;

Б) подлинник;

В) репродукция;

Г) оригинал.

15. Художник, изображающий животных.

А) Маринист;

Б) анималист;

В) пейзажист;

Г) баталист.

16. Как называется стиль в архитектуре и искусстве первых трех десятилетий XIX в.?

А) Рококо;

Б) модерн;

В) ампир;

Г) готика.

А) Примитивизм;

Б) символизм;

В) авангардизм;

Г) супрематизм.

18. Какое из перечисленных направлений в искусстве стремилось создать искусство будущего?

А) Дадизм;

Б) авангардизм;

В) футуризм;

Г) экспрессионизм.

19. Как называется в современном искусстве безвкусная массовая продукция, рассчитанная на внешний эффект?

А) Брутализм;

Б) кич;

В) перформанс;

Г) поп-арт.

А) Классицизм;

Б) кубизм;

В) авангардизм;

Г) модерн.

21. К какому виду искусства относится экслибрис?

А) Живопись;

Б) рисунок;

В) печатная графика;

Г) ДПИ.

22. К какому виду искусства относятся понятия: горельеф, барельеф, контррельеф?

А) Живопись;

Б) графика;

В) скульптура;

Г) архитектура;

Д) ДПИ.

23. В какой стране впервые возник сентиментализм?

А) В Германии;

Б) в Англии;

В) в Италии;

Г) в России.

А) Имажинизм;

Б) импрессионизм;

В) неоимпрессионизм;

Г) символизм.

25. Художник, изображающий преимущественно лица людей.

А) Пейзажист;

Б) маринист;

В) портретист;

Г) анималист.

ИСКУССТВОЗНАНИЕ

Что такое традиция?

В) особенности повседневной жизни людей, определяемые данной общественно-экономической формацией;

Г) действия, сопровождающие важные моменты жизни и деятельности человеческого коллектива.

А) графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

3. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет.

А) Графика;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) ДПИ.

А) Классицизм;

Б) модерн;

В) барокко;

Г) рококо.

5. Какое из приведенных суждений адекватно отражает понятие «романтизм»?

6. Жан изобразительного искусства, посвященный военной тематике.

А) исторический;

Б) анималистический;

В) батальный;

Г) мифологический.

7. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека.

А) Исторический;

Б) батальный;

В) бытовой

Г) мифологический.

8. Жанр, в котором главный герой – природа.

А) Натюрморт;

Б) пейзаж;

В) портрет;

Г) анимализм.

9. Художник, изображающий море.

А) Маринист;

Б) баталист;

В) анималист;

Г) портретист.

10. У кого из художников XVII в. Тема блудного сына приобрела необыкновенную емкость и философскую глубину?

А) У.С.Роза;

Б) у Х.Ван Рейна Рембрандта;

В) у Г.Метсю;

Г) у Т.Верхарта.

фламандских мастеров XV – XVII вв.?

А) Прадо;

Б) Эрмитаж;

В) Лувр;

Г) Цвингер.

А) Натурализм;

Б) Индустриализация;

В) техницизм;

Г) конструктивизм.

А) Марина;

Б) ведута;

В) обманка;

Г) пленер.

14. Художественное произведение, повторяющее другое.

А) Копия;

Б) подлинник;

В) репродукция;

Г) оригинал.

15. Художник, изображающий животных.

А) Маринист;

Б) анималист;

В) пейзажист;

Г) баталист.

16. Как называется стиль в архитектуре и искусстве первых трех десятилетий XIX в.?

А) Рококо;

Б) модерн;

В) ампир;

Г) готика.

А) Примитивизм;

Б) символизм;

В) авангардизм;

Г) супрематизм.

18. Какое из перечисленных направлений в искусстве стремилось создать искусство будущего?

А) Дадизм;

Б) авангардизм;

В) футуризм;

Г) экспрессионизм.

19. Как называется в современном искусстве безвкусная массовая продукция, рассчитанная на внешний эффект?

А) Брутализм;

Б) кич;

В) перформанс;

Г) поп-арт.

А) Классицизм;

Б) кубизм;

В) авангардизм;

Г) модерн.

21. К какому виду искусства относится экслибрис?

А) Живопись;

Б) рисунок;

В) печатная графика;

Г) ДПИ.

22. К какому виду искусства относятся понятия: горельеф, барельеф, контррельеф?

А) Живопись;

Б) графика;

В) скульптура;

Г) архитектура;

Д) ДПИ.

23. В какой стране впервые возник сентиментализм?

А) В Германии;

Б) в Англии;

В) в Италии;

Г) в России.

А) Имажинизм;

Б) импрессионизм;

В) неоимпрессионизм;

Г) символизм.

25. Художник, изображающий преимущественно лица людей.

А) Пейзажист;

Б) маринист;

В) портретист;

Г) анималист.

ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА.

1.В древнем Египте канонические требования, предъявляемые к рельефным изображениям, четко определяли сочетание профиля и фаса различных частей фигуры человека. Обозначьте, каким образом (в фас (1) или в профиль (2)) изображались:

А) голова;

Б) плечи;

В) глаза;

Г) ноги;

Д) грудь.

2.Кому из богов построены в Египте знаменитые фиванские храмы в Кириаке и Луксоре?

А) Осириус;

Б) Гору;

В) Амону;

Г) Исиде;

Д) Анубису.

Ушебти – это:

А) часть саркофага;

Б) роспись стену погребальной камеры;

В) магические погребальные статуэтки;

Г) сосуды для хранения внутренностей забальзамированного тела фараона.

Что такое «золотое сечение»?

А) Часть площади геометрической фигуры;

Б) точка пересечения двух линий;

В) соотношение отрезков, имеющее постоянную величину;

Г) линия пересечения двух плоскостей.

Головной платок египетских фараонов, обычно полосатый.

А) Урей;

Б) канопа;

В) клафт;

Г) ушебти.

Нагрудное украшение египетских фараонов.

А) Урей;

Б) клафт;

В) пектораль;

Г) палетка.

В древнем Египте царская эмблема в виде змеи кобры на головных уборах богов, фараонов, цариц.

А) Урей;

Б) клафт;

В) пектораль;

Г) ушебти

Назовите имя египетского бога, голова которого изображалась в виде шакала:

А) Гор;

Б) Анубис;

В) Тот;

Г) Сахнет.

Как назывался в египетской мифологии бог, умирающий и воскресающий, покровитель и судья мертвых?

А) Осирис;

Б) Анубис;

В) Апис;

Г) Птах.

Основной поделочный материал в Древнем Египте.

А) Графит;

Б) глина;

В) алебастр;

Г) мрамор.

ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО РИМА

1. Как называлась площадь в Древнем Риме, на которой происходили народные собрания, устраивались ярмарки и совершался суд?

А) Агора;

Б) атриум;

В) патио;

Г) форум.

2. Как в Древнем Риме назывался подземный канал для стока нечистот?

А) Водопровод;

Б) акведук;

В) арык;

Г) клоака.

3.Одежда древних римлян:

А) плащ;

Б) тога;

В) накидка;

Г) бурка.

4. Сооружение в Риме в виде каменного ил бетонного арочного моста для прохода водопроводных труб через овраги, ущелья, реки.

А) Базилика;

Б) палестра;

В) акведук;

Г) виадук.

5. Какое название получил «храм всех богов», который был построен при императоре Адриане?

А) Колизей;

Б) Форум;

В) Пантеон;

Г) Одеон.

6. Официальное парадное одеяние римского гражданина в виде полукруглого куска плотной шерстяной ткани.

А) Хитон;

Б) палла;

В) тога;

Г) пеплос.

7. Нижняя одежда римлян, напоминающая греческий хитон.

А) Палла ;

Б) тога;

В) туника;

Г) пеплос.

8. Форум – это:

А) центральное помещение богатого римского дома в виде закрытого дворика;

Б) римский загородный дом;

В) площадка для борьбы и гимнастических упражнений;

Г) просторная площадь в центре римского года, центр общественной и торговой жизни.

9. Кому из мифических героев посвятил эти строки римский поэт Овидий:

…А меж тем, белоснежную, он с неизменным чувством

Резал слоновую кость. И создал он образ – подобной

Женщины свет не видал, - и свое полюбил он созданье…

А) Полифему;

Б) Пигмалиону;

В) Персею;

Г) Беллерофонту.

10. Верхняя длинная одежда у римлян.

А) Хитон;

Б) пала;

В) тога;

Г) пеплос.

Карточка 1

Термины живописи

Задание. заполните клетки таблицы, вписав в них термины, используемые в живописи.

Карточка 2

Материалы и инструменты

1. Эти краски имеют следующие свойства: прозрачность, чистоту цвета.

а) Гуашь;

б) темпера;

в) акварель.

2. Этот материал для рисования представляет собой палочки без оправы различных красно-коричневых тонов.

а) Пастель;

б) сангина;

в) уголь.

3. Маркировка на карандашах (ТМ, 2М и т. п.) обозначает

а) степень оттенка цвета;

б) код производителя;

в) степень твердости или мягкости.

4. Холст изготавливают

а) из целлюлозы;

б) шерстяных волокон;

в) льняного волокна.

5. Из пластичного природного материала, имеющего разную окраску, скульпторы лепят скульптуры малых форм или делают эскизы (наброски) для больших скульптур.

а) Пластилин;

б) глина;

в) базальт.Кроссворд 16. Народная глиняная игрушка

Вопросы:

1. В росписи этой игрушки присутствуют квадраты и ромбы.

2. Яркая игрушка, расписанная кругами и волнистыми линиями.

3. Игрушка удлиненной формы, полосатая.

4. Узоры процарапаны и покрыты глазурью.

Ответы:Карточка 11

Виды искусства

1. К изобразительным видам искусства относятся:

а) графика, живопись, декоративное искусство, скульптура;

б) архитектура, графика, живопись, фотоискусство;

в) живопись, скульптура, фотоискусство.

2. Главное выразительное средство этого вида изобразительного искусства – объемная форма.

а) архитектура;

б) гравюра;

в) скульптура.

3. Произведение, в котором изображение нанесено на бумагу карандашом, тушью, гуашью, относят:

а) к декоративному искусству;

б) графике;

в) живописи;

г) иллюстрации.

4. Пластические искусства подразделяются:

а) на конструктивные и декоративные;

б) пространственные и прикладные;

в) изобразительные и не изобразительные.

5. Портреты, пейзажи, натюрморты, жанровые сценки, выполненные красками, относятся:

а) к монументальному искусству;

б) живописи;

в) графике;

г) гравюре.

Ответы: 1. в); 2. в); 3. б); 4. в); 5. б).Карточка 4

Цветоведение

1. К основным цветам относятся:

а) красный, синий, зеленый;

б) желтый, зеленый, красный;

в) красный, желтый, синий.

2. Фиолетовую краску можно получить, смешав

а) синюю и красную;

б) красную и зеленую;

в) синюю и зеленую.

3. К «теплым» цветам относят:

а) голубовато-зеленый, голубой;

б) красный, желтый;

в) сине-зеленый, синий.

4. Цвета, являющиеся в любом цветовом круге противолежащими и дающие при смешивании ахроматический цвет, называются

а) нейтральными;

б) оптическими;

в) дополнительными.

5. Суть ахроматического контраста заключается в том, что

а) светлое пятно на темном фоне кажется еще светлее;

б) светлое пятно на темном фоне кажется темнее.

Ответы: 1. в); 2. а); 3. б); 4. в); 5. а)

Викторина по изо.

.Художественно-эстетическое воспитание детей в коррекционной школе VIII вида является важным направлением в реализации образовательной, воспитательной и коррекционной задач обучения. В процессе освоения учащимися программы изобразительного искусства педагог должен способствовать не только развитию навыков рисования у детей, но и формировать у детей художественный вкус, а также знакомить детей с изобразительным искусством, как частью мировой художественной культуры.
Одной из наиболее любимых для учащихся является викторины, проводимые между классами. Современные средства технического оснащения позволяют расширить возможности педагога, сделать проведение подобных викторин яркими и красочными, усилить эффекты визуализации, что, несомненно, важно для такого предмета, как изобразительное искусство.
Данная викторина проводится с использованием мультимедийной презентации, также используются раздаточные материалы для выполнения учащимися практических заданий.
Цель – научить детей на практике применять полученные на уроках ИЗО знания, умения и навыки.
Задачи:
- систематизация имеющихся знаний;
- развитие творческих способностей;
- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, способствовать сплоченности классных коллективов;
- коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.
Оборудование:
Бумага, карандаши, интерактивная доска/мультимедийная установка
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте ребята! Рада видеть вас на викторине по изобразительному искусству. Я предлагаю вам развиться на 2 команды и выбрать для каждой команды капитана.
Учащиеся разбиваются на команды.
Учитель: Вашему вниманию предлагаются вопросы по рисованию, на которые вам необходимо будет ответить. На каждый вопрос будет отводиться время, прежде чем давать ответ, обсудите его в команде и дайте слово капитану. За каждый правильный ответ будут начисляться балы.
Задание 1: Ребята, найдите 7 предметов художника:

Правильные ответы: Краска, уголь, карандаш, рисунок, бумага, ластик, кисть
Задание 2.
Жанр, в котором главный герой – природа.
а) натюрморт
б) пейзаж
в) портрет
Правильный ответ: Пейзаж происходит от французского слова «местность», т.е. природа. Жанр, в котором главный герой природа называется пейзажем.
Задание 3.
Художник, изображающий людей.
а) анималист
б) пейзажист
в) портретист
Правильный ответ: Изображение человека называется портретом, а художник, изображающий людей, называется портретистом.
Задание 4. Ребята, знаете, что такое анаграмма? Анаграмма – это слово, в котором все буквы перепутались и стоят не на своём месте. Например, АСКРАК понятное слово, но если мы с вами переставим буквы, то у нас получится КРАСКА. Давайте попробуем разгадать несколько анаграмм:
ШАРКАНАД
ТЮРНАМОРТ
МОБАЛЬ
САЛТИК
СИЖИПОВЬ
КАТНАИР
ЗЕЙУМ
ТРЕПОРТ
Правильные ответы: карандаш, натюрморт, альбом, ластик, живопись, картина, музей, портрет.
Задание 5. Все вы видели как после дождя на небе появляется радуга. В радуге семь цветов и все они идут по порядку один за другим. Назовите цвета радуги по порядку. (В случае затруднения детям можно показать иллюстрацию с изображением охотника и фазана).
Правильный ответ: красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
Задание 6. Смешением каких двух цветов получается оранжевый цвет?
а) жёлтый и синий
б) красный и синий
в) красный и жёлтый
Правильный ответ: Оранжевый цвет получается смешением красного и жёлтого цветов.
Задание 7. Назовите русского учёного, нашего земляка, возродившего искусство мозаики.
а) И.Е. Репин
б) М.В. Ломоносов
в) И.И. Шишкин
Правильный ответ: Искусство мозаики возродил наш великий земляк, гениальный учёный Михаил Васильевич Ломоносов.
Задание 8. Назовите жанр, в котором написана картина Ивана Ивановича Шишкина «Рожь» ТЕСТЫ ПО ЧЕРЧЕНИЮ И ГРАФИКЕ

1. Что означает «Изометрия»

1) двойное измерение по осям 2) прямое измерение осям

3) равное измерение по осям 3) технический рисунок

2. Какой способ нанесения светотени карандашом не применяется на техническом рисунке

1) штриховкой 2) шраффировкой

3) растушевкой 3) точечный

4. Какой элемент не относится к изображению светотени технического рисунка:

1) блик 2) рефлекс

3) световое пятно 3) легкая полутень

5. Как штрихуют неметаллические детали на разрезах:

1) широкими параллельными линиями

2) узкими параллельными линиями

3) ромбической сеткой

4) сплошным закрашиванием

6. Какими не бывают разрезы:

1) горизонтальные 2) вертикальные

3) наклонные 4) параллельные

7. Какому виду сечения отдается предпочтение

1) вынесенному 2) наложенному

3) комбинированному 4) продольному

8. Каков угол наклона штриховки в изометрии на сечениях, расположенных на плоскостях ZOX, ZOY

1) 30 2) 45 3) 60 4) 90

9. Каков угол наклона штриховки в изометрии на сечениях, расположенных на плоскостях YOZ

1) под углом 30 2) под углом 45 3) под углом 60 4) горизонтально

10. Две плоскости параллельны, если:

1) две пересекающиеся прямые одной плоскости соответственно параллельны двум пересекающимся прямым другой плоскости

2) две параллельные прямые одной плоскости параллельны двум параллельным прямым другой плоскости

3) прямая, расположенная на одной плоскости параллельна прямой расположенной на другой плоскости

4) любое изображение на одной плоскости имеет зеркальное отражение на другой плоскости

11. На какой плоскости проекций геометрический образ не изменится по форме и размерам при вращении вокруг проецирующей оси?

1) на той плоскости, которой параллельна ось вращения

2) на той плоскости, которой перпендикулярна ось вращения

3) расположенной под углом к основанию

4) расположенной горизонтально относительно основания

12. Какой способ применяется при построении линии пересечения двух многогранников?

1) способ секущих плоскостей

2) способ концентрических секущих сфер

3) способ эксцентрических сфер

4) выбор способа зависит от формы многогранников

13. Какой способ применяется при пересечении поверхностей двух конусов, при пересечении их осей вращения?

1) способ секущих плоскостей

2) способ концентрических сфер

3) способ эксцентрических сфер

4) выбор способа зависит от формы конусов

14. На основе какого формата получаются другие основные форматы (выберите правильный ответ)?

1) А5 2) А4 3) А3 4) А0

15. Сколько типов линий применяют при выполнении чертежей (выберите правильный ответ)?

1) 6 типов линий 2) 7 типов линий

3) 8 типов линий 4) 9 типов линий

16. В каком году принята ГОСТом конструкция последнего чертежного шрифта (выберите правильный ответ)?

1) 1959 г. 2) 1968

3) 1981 г. 4) 1988 г.

17. Сколько основных видов существует для выполнения чертежа (выберите правильный ответ)?

1) 6 видов 2) 5 видов

3) 4 вида 4) 3 вида

18. Сколько видов аксонометрических проекций применяются в графике (выберите правильный ответ)?

1) 2 вида 2) 3 вида

3) 4 вида 4) 5 видов

19. В каких случаях образуется цилиндрическая зубчатая передача (выбрать правильный ответ)?

1) когда оси валов пересекаются

2) когда оси валов скрещиваются

3) когда оси валов параллельны друг другу

4) когда присутствует специальная надпись

20. Всегда ли совпадают положение детали на главном виде на рабочем чертеже с положением детали на сборочном чертеже (выбрать правильный ответ)?

1) всегда совпадают 2) никогда не совпадают

3) совпадают не всегда 4) иногда совпадают

21. Всегда ли совпадает количество изображений детали на рабочем чертеже с количеством изображений на сборочном чертеже (выбрать правильный ответ)?

1) совпадают не всегда 2) зависит от мнения разработчика

3) совпадают всегда 4) зависит от пожелания заказчика

22. Отличается ли толщина линий, применяемых на строительных чертежах от машиностроительных (выбрать правильный ответ)?

1) отличаются 2) отличаются только второстепенные

3) не отличаются 4) не отличаются только размерные

23. Все ли линии видимого контура на строительных чертежах выполняют сплошной основной толстой линией (выбрать правильный ответ)?

1) все линии видимого контура выполняются основной толстой линией;

2) основной толстой линией выполняют только те линии, которые попадают в секущую плоскость.

3) выполняются без изменения толщины также как на основном чертеже

4) все линии выполняются сплошной тонкой линией

24. Что называется планом здания (выбрать правильный ответ)?

1) горизонтальный разрез, когда секущая плоскость расположена выше подоконника;

2) вид здания сверху.

3) горизонтальный разрез, когда секущая плоскость расположена на высоте 10 см. от пола

4) расстояние секущей плоскости от пола выбирается произвольно

25. Какая должна быть размерная цепь на строительных чертежах (выбрать правильный ответ)?

1) должна быть замкнутой

2) должна быть разомкнутой

3) должна быть достаточной для работы

4) должны быть представлены только нужные размеры

26. Какие схемы называются принципиальными (выбрать правильный ответ)?

1) определяющие основные функциональные части изделия, их назначение и взаимосвязи

2) определяющие части комплекса и соединения их между собой на месте эксплуатации

3) определяющие полный состав элементов и связей между ними и дающие детальное представление о принципах работы изделия

4) определяющие состав элементов отражающих принцип работы образуемых ими узлов

27. Соблюдается ли масштаб при выполнении схемы (выбрать правильный ответ)?

1) выполняют без соблюдения масштаба

2) выполняют с соблюдением масштаба.

3) выполняют с соблюдением масштаба по основным размерным признакам

4) выполняют без соблюдением масштаба по основным размерным признакам

28. Какой знак обозначает «комбинированную» схему:

1) К 2) Р 3) С 4)Х

29. Какой знак обозначает «энергетическую» схему:

1) К 2) Р 3) С 4)Х

30. Какой знак обозначает «газовую» схему:

1) К 2) Р 3) С 4)Х

31. Какой тип схемы обозначается цифрой «2»

1) структурная 2)принципиальная (полная)

3) общая 4) функциональная

32. Какой цифрой обозначается схема «соединений (монтажная)»

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

33. Какова оптимальная толщина линий условного графического изображения схем:

1) 0,2 – 1,0 мм 2) 0,3- 0,4 мм 3) 0, 5 – 0,6 мм 4) 0,7 – 0,8 мм

34. Какая схема называется «общей»:

1)определяющая основные функциональные части изделия, их назначение и взаимосвязи

2)определяющие полный состав элементов и связей между ними дающие полное представление о принципах работы изделия или установки

3)определяющие составные части комплекса и соединения их между собой на месте эксплуатации

4)два или более типов схем, выпущенных для одного изделия и выполненных на одном конструкторском документе

35. Какая схема называется «структурной»:

1) определяющая основные функциональные части изделия, их назначение и взаимосвязи

2) определяющие полный состав элементов и связей между ними дающие полное представление о принципах работы изделия или установки

3) определяющие составные части комплекса и соединения их между собой на месте эксплуатации

4) два или более типов схем, выпущенных для одного изделия и выполненных на одном конструкторском документе

36. На каком рисунке приведено изображение сечения детали цилиндрической формы:

1) А 2) Б 3) В 4) Г .

37. Какое изображение называется «эскиз» - это:

1) чертеж детали, выполненный от руки и позволяющий изготовить деталь

2) объемное изображение детали

3) чертеж, содержащий габаритные размеры детали

4) чертеж, дающий представление о габаритах детали

38. Для чего предназначен эскиз:

1) для изготовления детали

2) для определения возможности транспортировки детали

3) для определения способов крепления детали в конструкции

4) для выявления внешней отделки детали

39. Какие условные обозначения проставляют на эскизе:

1) необходимые размеры для изготовления детали

2) габаритные размеры

3) координаты центров отверстий

4) толщины покрытий

40. Как определяют размер детали для построения эскиза:

1) на глаз

2) с помощью мягкой сантиметровой ленты

3) с помощью металлической линейки

4) с помощью рулетки

41. Какие упрощения допускаются на эскизе:

1) опускание скруглений и проточек

2) опускание вмятин, царапин, неравномерностей стенок

3) опускание шпоночных отверстий

4) опускание ребер жесткости

42. Каково название процесса мысленного расчленения предмета на геометрические тела, образующие его поверхность:

1) деление на геометрические тела

2) анализ геометрической формы

3) выделение отдельных геометрических тел

4) разделение детали на части

43. Каковы названия основных плоскостей проекций:

1) фронтальная, горизонтальная, профильная

2) центральная, нижняя, боковая

3) передняя, левая, верхняя

4) передняя, левая боковая, верхняя

44. С чего начинают чтение сборочного чертежа:

1) изучение видов соединений и креплений сборочных единиц и деталей изделия

2) чтение спецификации изделия

3) ознакомление со спецификацией и основными составными частями изделия и принципом его работы

4) изучение соединений сборочных единиц изделия.

45. Что такое «Деталирование»:

1) процесс составления рабочих чертежей деталей по сборочным чертежам

2) процесс сборки изделия по отдельным чертежам деталей

3) процесс создания рабочих чертежей

4) процесс составления спецификации сборочного чертежа

46. Какой знак, позволяющий сократить число изображений, применяют на простых чертежах:

1) знак диаметра;

2) знак шероховатости поверхности;

3) знак осевого биения;

4) знак радиуса.

47. Выберите термин не обозначающий схему:

1) структурные;

2) монтажные;

3) подключения;

4) габаритные.

48. При выполнении схем важно:

1) соблюдение масштаба;

2) действительное пространственное расположение частей изделия;

3) условные обозначения элементов схем;

4) знание правил ортогонального проецирования;

49. На кинематической схеме показывается:

а) состав механизма и взаимодействие его составных частей во время работы

б) взаимное расположение отдельных элементов

в) общий вид механизма

г) габариты изделия

50 Монтажная схема показывает:

1) взаимодействие отдельных частей устройства

2) соединения составных частей устройства, места присоединения выводов, кабеля и др.

3) габаритные размеры конструкции

4) виды крепления отдельных сборочных единиц

51. Название схемы определяет:

1) стандарт;

2) номер чертежа;

3) функциональное назначение;

4) условное обозначение элементов;

52. Что не относится к чертежным инструментам:

1) линейка

2) угольник

3) транспортир

4) калибры

53. Инструменты, предназначенные для работы с тушью:

1) циркуль

2) кронциркуль

3) разметочный циркуль

4) рейсфедер

54. Какое оборудование должно быть обязательно на рабочем месте чертежника:

1) папка для рисования

2) картографический планшет

3) чертежная доска

4) цветные карандаши

55. Какой твердости графит надо вставить в карандашную ножку, чтобы прямые линии и окружности были одинаковыми по толщине:

1) графит вставки и карандаша одинаковой твердости;

2) графит вставки тверже графита карандаша;

3) графит вставки мягче графита карандаша;

4) твердость значения не имеет;

63. Какое отношение заложено в «египетский треугольник»:

1) простое отношение;

2) иррациональное отношение 1:

;

3) приближенное «Золотое сечение» (Ряд Фибоначчи) 3:5, 5:8, 8:13, 13:21;

4) иррациональное отношение 1:

64. Чему равен основной модуль в метрической системе мер?

1) 20 мм (2 см) 2) 50 мм (5 см)

3) 100 мм (10 см) 4)150мм(15см)

65. Что такое фактура?

1) свойство, определяемое соотношением ее размеров по трем координатам пространства

2) свойство, характеризующее внешнее строение поверхности

3) свойство протяжности формы и ее элементов по трем координатам

4) свойство формы, определяемое визуальной оценкой количества вещества

66. Чем отличается техническая задача от других задач:

1) при решении повседневных задач используют знания, приобретенные на уроках по общеобразовательным предметам

2) при решении повседневных задач используют знания, приобретенные в процессе жизненного опыта, а для решения технических задач необходимы научные технические знания

3) при решении повседневных задач человек обходится знаниями, приобретенными на уроках по общеобразовательным дисциплинам, то для решения технических задач необходимы знания и умения, приобретенные на уроках физики, химии, математики, черчения, технологии

4) с появлением техники, количество технических задач значительно возросло, а сложность их возрастала во много раз

67. Что называется открытием – это установление неизвестных ранее объективно существующих закономерностей, свойств и явлений материального мира, … (дополните определение):

1) обладающие существенными отличиями технического решения задач

2) вносящее коренные изменения в уровень познания

3) имеющее положительный эффект в любой отрасли народного хозяйства

4) направленное на совершенствование конкретного предприятия

68. Что называется изобретением – это … в любой области народного хозяйства, социально-культурного строительства или обороны, дающее положительный эффект (вставьте правильный ответ):

1) новое и обладающее существенными отличиями техническое решение задачи

2) результат познавательного акта, приводящего к новому знанию

3) установление объективно существующих закономерностей, свойств и явлений

4) изменений конструкций изделий или применяемой техники